【摘 要】
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本文结合当前新疆高校反分裂反渗透教育和斗争的新形势,阐述了如何针对少数民族学生学情特点,在预科汉语教学开展“四个认同”教育的方法。从增强育人意识、把握学情特点、改
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本文结合当前新疆高校反分裂反渗透教育和斗争的新形势,阐述了如何针对少数民族学生学情特点,在预科汉语教学开展“四个认同”教育的方法。从增强育人意识、把握学情特点、改进教学方法、进行语言实践等四个方面提出了具体措施。
Based on the current situation of anti-splittism and anti-infiltration education and struggles in Xinjiang universities, this article expounds how to carry out the education of “four identities” in preparatory Chinese language teaching according to the characteristics of minority students’ learning. Specific measures are put forward from four aspects: enhancing educating people’s consciousness, grasping characteristics of learning emotion, improving teaching methods and practicing language.
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From the teaching status quo, the theoret