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该文紧扣社会发展的潮流,社会对体育的关注越来越高,本文就＂高等学校体育工作标准＂进行讨论,从（1）2014年＂标准＂与1990年＂条例＂的外在延生性。（2）＂标准＂发展的内生驱动力。（3）＂标准＂发展的阻滞最小化等三个方面对高等学校体育工作标准进行评价,这是国家就学生体质下降,从学校抓起,对学校体育教学工作进行严格规划的政策。研究此题目是符合时代发展的需要,对学校体育工作标准落实具有重要意义。