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摘要：从2004年，高考的模式开始出现变化，从过去的统一命题、统一考试到部分省市自主命题，同一时间考试。每年，都有几十个高考作文题目出现，但是，万变不离其宗，高考作文题目的特点、原则基本没有变化。
关键词：高考作文 考生 原则
通过近几年的观察总结，我发现高考作文的题目具有几个普遍性的原则，要想写好高考作文，首先就要了解它的出题原则。
高考作文题目的出题原则
一、时代性原则。具有鲜明时代特征，引导学生关注时代发展，关心国家大事，思考社会人生。高考作文题目所涉及的主题、内容，与我们的社会紧密相关，与一个时期的焦点、热点问题有关。比如2000年的“答案是丰富多彩的”话题作文；2001年的关于“诚信“的话题作文；2002年的关于“心灵的选择”的话题作文；2003年关于“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文…这些题目的主题、思想、观念，莫不与当时的政治观念、社会现实有关，值得注意的一个问题，从2000年开始，高考作文似乎进入到一个“话题作文”的时代。
二、间接性原则。关注时代热点但一定不直接就其出题，而是暗扣社会焦点、热点，间接联系时事，大处着眼，小处命题，以小见大，最忌直白。但是，间接性原则并不绝对，有些年份，直接就当年的焦点、热点问题命题，比如2008年，汶川地震发生，当年的高考作文题目就以汶川地震来命题了。
三、积极性原则。高考是为高校选拔合格的生员，是为党和国家选拔合格的建设者和接班人。建设者和接班人，说白了，是蓝领和白领，是技术工人和意识形态、上层建筑的管理者、执政者。这样的人，如果他的思想、观念和这个社会是相悖的、对立的，这个社会，这个国家会选择他吗？
例如2002年的高考作文题目，讲述了一位登山者在遇到风暴的时候面对一个快冻僵的人时内心的抉择，自己本来意境面临即将冻死的境况，还要去救助一个互不相识又快冻死的人，这是一个艰难的抉择。最后他选择了援救，两人共同走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
这一年，一大批优秀的高考作文被评卷教师们挖掘了出来，像《爱心不锈》、《君子，选择了兰草》、《酒吧关门时，我便离去》等还在老师们手中久久传阅，得到了相当高的评价。但是，四川一位考生一篇名为《潘金莲的选择》的作文则是在老师们的争议中三次定分才最终被判佳作的。据透露，这篇《潘金莲的选择》从潘金莲自身的角度，分析了在武大郎和西门庆之间选择的种种利弊，行文优美、引经据典，自有一番道理，但因为其落脚点定在选择西门庆上，与传统观点格格不入，最初在评卷老师那里只得了20多分（满分60分）。评卷老师甚觉可惜，便将此文提出来与整个阅卷室的数十位评卷教师讨论，争议很大，讨论的结果是从20多分改成了40多分。大家还是觉得不妥，遂请示评卷指导委员会，委员们对此文阅读多次，认为此文是不可多得的佳作，给出了相当高的分数。虽然这篇作文最终结果令人安慰，但评卷老师们都有这样的感慨：考生言他人所不敢言，在高考时冒的风险是相当大的，他们希望以后的考生在选择如何作文时还是三思而行。
四、普适性原则
高考作文又具有一定的普适性，它往往贴近学生的生活实际和思想实际，有利于调动学生的生活积累和写作欲望，让各地区、各民族、各类型考生都有话可说。
如1985年的全国高考作文题目：澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。
高考结束以后，就有专家提出，这个作文题目违反了普适性原则，是不公平的。因为环境保护问题，只有大中型城市才感到问题的紧迫性，而在偏远的山乡，山清水秀，那里的当务之急是发展，是生存，环保问题还远远没有到来，这样的作文题目对于农村的考生，对于山区的考生是不公平的，他们与城市的考生没有站在同一起跑线上。此类现象，以后的高考作文命题过程中再没有出现过。
五、猜不着原则
每年的高考作文题目都会有变化，都会有创新，绝不会墨守成规，老生常谈。出题者，面对的应试者，不仅仅是当年参加高考的考生，还有考生身后的老师、家长，还有社会各界，他们的压力，可想而知。如果高考作文题目没有出好，不合情，不合理，将会是一种什么样的后果？对马上就要到来的高考，马上就要揭晓的高考作文题目，所有人都巴不得能猜中，即使猜不中，熟悉一点，容易一点，是之前训练过的准备过的，那才是大好事。如果这样了，又是一種什么样的局面？所谓，攻与守，永远是对立的。问题解决不了，解决不好，我们不妨换一个角度，换一种方法，如何？
我们单攻一点，不行；试图猜中题目，不可能；那么，我们就全面备战，全面进攻，我们战线上的所有点都是精兵强将，都是猛烈炮火，还有拿不下的阵地，攻不下的城池？所以，古人有“胸有成竹”，成竹在胸了，什么样的竹子不是都任由我们自如地挥洒吗？惜墨如金，好！信笔泼墨，一样好！当我们做好了全面的准备，积淀了丰厚的知识，区区一篇几百字甚至几千字的文章，还不是信手拈来的事。
历年的高考作文题目，严格地说，是没有人猜得着的。即便在高考语文试卷拆封解密以后，有人欢呼，有人雀跃：我中了！这也只可能是“广撒网，漫收鱼”，误打误撞的结果。到目前为止，恢复高考已经30多年了，还没有一个人敢在高考前说：今年的作文题目一定是什么。
要想把握高考作文出题的变化，就要对高考作文出题原则有一定的了解，从中找到作文学习的方向，避免在日常的作文练习中做无用功。只有加强练习，做到有实力，不管题目怎么变，都不是问题。
关键词：高考作文 考生 原则
通过近几年的观察总结，我发现高考作文的题目具有几个普遍性的原则，要想写好高考作文，首先就要了解它的出题原则。
高考作文题目的出题原则
一、时代性原则。具有鲜明时代特征，引导学生关注时代发展，关心国家大事，思考社会人生。高考作文题目所涉及的主题、内容，与我们的社会紧密相关，与一个时期的焦点、热点问题有关。比如2000年的“答案是丰富多彩的”话题作文；2001年的关于“诚信“的话题作文；2002年的关于“心灵的选择”的话题作文；2003年关于“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文…这些题目的主题、思想、观念，莫不与当时的政治观念、社会现实有关，值得注意的一个问题，从2000年开始，高考作文似乎进入到一个“话题作文”的时代。
二、间接性原则。关注时代热点但一定不直接就其出题，而是暗扣社会焦点、热点，间接联系时事，大处着眼，小处命题，以小见大，最忌直白。但是，间接性原则并不绝对，有些年份，直接就当年的焦点、热点问题命题，比如2008年，汶川地震发生，当年的高考作文题目就以汶川地震来命题了。
三、积极性原则。高考是为高校选拔合格的生员，是为党和国家选拔合格的建设者和接班人。建设者和接班人，说白了，是蓝领和白领，是技术工人和意识形态、上层建筑的管理者、执政者。这样的人，如果他的思想、观念和这个社会是相悖的、对立的，这个社会，这个国家会选择他吗？
例如2002年的高考作文题目，讲述了一位登山者在遇到风暴的时候面对一个快冻僵的人时内心的抉择，自己本来意境面临即将冻死的境况，还要去救助一个互不相识又快冻死的人，这是一个艰难的抉择。最后他选择了援救，两人共同走出了困境。也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
这一年，一大批优秀的高考作文被评卷教师们挖掘了出来，像《爱心不锈》、《君子，选择了兰草》、《酒吧关门时，我便离去》等还在老师们手中久久传阅，得到了相当高的评价。但是，四川一位考生一篇名为《潘金莲的选择》的作文则是在老师们的争议中三次定分才最终被判佳作的。据透露，这篇《潘金莲的选择》从潘金莲自身的角度，分析了在武大郎和西门庆之间选择的种种利弊，行文优美、引经据典，自有一番道理，但因为其落脚点定在选择西门庆上，与传统观点格格不入，最初在评卷老师那里只得了20多分（满分60分）。评卷老师甚觉可惜，便将此文提出来与整个阅卷室的数十位评卷教师讨论，争议很大，讨论的结果是从20多分改成了40多分。大家还是觉得不妥，遂请示评卷指导委员会，委员们对此文阅读多次，认为此文是不可多得的佳作，给出了相当高的分数。虽然这篇作文最终结果令人安慰，但评卷老师们都有这样的感慨：考生言他人所不敢言，在高考时冒的风险是相当大的，他们希望以后的考生在选择如何作文时还是三思而行。
四、普适性原则
高考作文又具有一定的普适性，它往往贴近学生的生活实际和思想实际，有利于调动学生的生活积累和写作欲望，让各地区、各民族、各类型考生都有话可说。
如1985年的全国高考作文题目：澄溪中学附近有一家前进化工厂。工厂天天向外排放有毒的气体和废水。广大师生和附近居民长期处在被污染的环境中，身体健康受到损害，工作学习受到影响。几年来，学校多次向工厂提出意见，要求妥善解决污染问题。但厂方以生产任务繁重、技术力量薄弱和经费开支太大等为理由，一再拖延，至今未能解决。试就上述问题，以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况，申述理由，呼吁尽快解决。
高考结束以后，就有专家提出，这个作文题目违反了普适性原则，是不公平的。因为环境保护问题，只有大中型城市才感到问题的紧迫性，而在偏远的山乡，山清水秀，那里的当务之急是发展，是生存，环保问题还远远没有到来，这样的作文题目对于农村的考生，对于山区的考生是不公平的，他们与城市的考生没有站在同一起跑线上。此类现象，以后的高考作文命题过程中再没有出现过。
五、猜不着原则
每年的高考作文题目都会有变化，都会有创新，绝不会墨守成规，老生常谈。出题者，面对的应试者，不仅仅是当年参加高考的考生，还有考生身后的老师、家长，还有社会各界，他们的压力，可想而知。如果高考作文题目没有出好，不合情，不合理，将会是一种什么样的后果？对马上就要到来的高考，马上就要揭晓的高考作文题目，所有人都巴不得能猜中，即使猜不中，熟悉一点，容易一点，是之前训练过的准备过的，那才是大好事。如果这样了，又是一種什么样的局面？所谓，攻与守，永远是对立的。问题解决不了，解决不好，我们不妨换一个角度，换一种方法，如何？
我们单攻一点，不行；试图猜中题目，不可能；那么，我们就全面备战，全面进攻，我们战线上的所有点都是精兵强将，都是猛烈炮火，还有拿不下的阵地，攻不下的城池？所以，古人有“胸有成竹”，成竹在胸了，什么样的竹子不是都任由我们自如地挥洒吗？惜墨如金，好！信笔泼墨，一样好！当我们做好了全面的准备，积淀了丰厚的知识，区区一篇几百字甚至几千字的文章，还不是信手拈来的事。
历年的高考作文题目，严格地说，是没有人猜得着的。即便在高考语文试卷拆封解密以后，有人欢呼，有人雀跃：我中了！这也只可能是“广撒网，漫收鱼”，误打误撞的结果。到目前为止，恢复高考已经30多年了，还没有一个人敢在高考前说：今年的作文题目一定是什么。
要想把握高考作文出题的变化，就要对高考作文出题原则有一定的了解，从中找到作文学习的方向，避免在日常的作文练习中做无用功。只有加强练习，做到有实力，不管题目怎么变，都不是问题。