【摘 要】
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在日常的教学活动中,不论新课还是复习课都离不开习题,我们发现大量的习题训练后,学生成了做题的机器,学习兴趣骤减;再看现实,老师没有懈怠,作业挨个批改,学生没有偷懒,书包
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在日常的教学活动中,不论新课还是复习课都离不开习题,我们发现大量的习题训练后,学生成了做题的机器,学习兴趣骤减;再看现实,老师没有懈怠,作业挨个批改,学生没有偷懒,书包中习题成堆,为什么在这样的情况下,学生的成绩不能提高,学习力得不到提升?笔者提供几点做法,以供各位参考。
In the daily teaching activities, regardless of whether the new class or the review class can not be separated from the exercises, we found that after a large number of exercises, the students became the machine for the problem, learning interest decreased sharply; see the reality, the teacher did not slack off, one by one Corrections, students are not lazy, piles of exercises in school bags, why in such circumstances, students can not improve performance, learning ability is not improved? The author provides a few points for your reference.
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