【摘 要】
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儿子小的时候,我在农村工作,晚饭后常常带他到野外去散步。我一边漫不经心地走着,一边留意周围的景物,注意寻找自然界的有趣现象,好对儿子进行认知自然的启蒙教育。我注意引
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儿子小的时候,我在农村工作,晚饭后常常带他到野外去散步。我一边漫不经心地走着,一边留意周围的景物,注意寻找自然界的有趣现象,好对儿子进行认知自然的启蒙教育。我注意引导孩子仔细观察事物,准确把握事物的特点。田野里,几棵大豆上面爬满
When my son was young, I worked in rural areas and often took him to the wild for a walk after dinner. While walking casually, I paid attention to the surrounding scenery, paid attention to finding the interesting phenomena in nature, and educated my son on the cognitive and natural enlightenment. I pay attention to guide children to carefully observe things, accurately grasp the characteristics of things. Fields, covered with a few beans above
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我的女儿叫单觅,今年12岁,现在徐州市民主路小学上六年级。无论在亲朋好友中,在街坊邻居中,还是在学校,在单位,她的知名度都比我高。她是徐州市少儿故事大赛连着六年的冠军
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一、 发明背景 我爸爸是个乒乓球迷，经常叫我陪他去打乒乓球，让我帮他捡球。每次他倒是打得痛快，可我捡球捡得腰酸背疼。 我一直在想，有什么办法能够不用弯腰就能直接把球捡起来？于是我在网上查阅了一些资料，看到已经有小朋友发明过乒乓球捡球器。其中有一种乒乓球捡球器是以矿泉水瓶作材料，把矿泉水瓶的底剪掉，再交叉穿进橡皮筋，就做成了捡球器。但我希望发明一个不一样的乒乓球捡球器，于是我用了大量时间去钻研和
物理图像是一种形象的数学语言和工具,它不仅可以使抽象的概念直观形象、动态变化过程清晰、物理量之间的函数关系明确,还可以恰当地表达用语言难以表达的内涵.在素质教育的
本期主角：林西莉 神奇咒语：汉字本身就是一门艺术，非常美。 行动故事： 1.粉红色伞上的中国字 林西莉是瑞典人，生于1932年。她的瑞典名字叫塞西丽娅·林德奎斯特。她说：“我七八岁的时候，妈妈送给我一把中国伞，在伞的顶端印着一些非常漂亮的汉字。我对汉字产生了浓厚的兴趣。”1961年，林西莉来到中国，在北京大学留学。 2.住在中国古琴的音乐里 林西莉在北京大学学习汉语，同时在中国音乐学院
现代教学论指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。没有交往，没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的外在形式而无实质性交往发生的教学是假教学。 所谓交往，就是共在的主体之间的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解，这是人基本的存在方式。 交往的本质属性是主体性。交往论认为教师与学生都是教学过程的主体，都是具有独立人格价值的人，两者在人格上是完全平等的，即师生之间只有价值的平等
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“每前进一步都非易事,都要付出艰辛的劳动。”这,是我的座右铭。日前,在整理个人资料时,又一次看到了那本全国高等教育自学考试指导委员会颁发的“全国自学成才奖励基金首
语文课程标准指出“语文教学要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，因此教师在课堂教学中要营造民主、和谐、宽松的教学氛围，创设有趣的问题情景，用有效的提问方法，使学生敢问、善问。从教师提问方面来说，要让学生进行真正有效互动，精诚协作，教师善于提问显得尤为重要。为此我在教学中，采用了以下手段来培养学生的创造能力。 一、创造提问的氛围，精心设问 要创造提问的氛围，使学生敢问。首先，要使学生了