【摘 要】
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初中数学与物理同属于数理逻辑学科,两大学科主要考量学生的逻辑推理能力、分析探究能力以及定理公式的灵活运用能力,因此二者之间具有较多的共性点.如果在初中物理教学过程
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初中数学与物理同属于数理逻辑学科,两大学科主要考量学生的逻辑推理能力、分析探究能力以及定理公式的灵活运用能力,因此二者之间具有较多的共性点.如果在初中物理教学过程中运用数学思维与方法,不仅能够降低解题难度,拓宽学生的解题思路,同时对培养学生的物理观念、实验探究、科学态度与责任、科学思维的物理学科核心素养起到积极的促进作用.
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