【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出:推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。合情推理是合于情理的一种推理.是建立在观察、分析、归纳、类比等思维过程基础
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出:推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。合情推理是合于情理的一种推理.是建立在观察、分析、归纳、类比等思维过程基础之上的,其结果是合情理、可观察、能测量的。“找规律”群组教学,重在学生通过探究发现现象中存在的规律.进而运用规律解决实际问题。例如:“——间隔规律”“搭配规律”“周期规律”等的教学活动中,要注重引导
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