【摘 要】
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自20世纪90年代提出"素质教育"以来,艺术课程作为国家义务教育课程改革中的新型综合课程,既体现了我国教育改革的新理念,课程的经验与发展又喻示了普及型艺术教育的未来。舞
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自20世纪90年代提出"素质教育"以来,艺术课程作为国家义务教育课程改革中的新型综合课程,既体现了我国教育改革的新理念,课程的经验与发展又喻示了普及型艺术教育的未来。舞蹈教育是艺术课程的重要组成部分,更是实施素质教育的重要载体。然而二十多年来,义务教育阶段中的艺术教育未获得平衡、和谐发展,尤其舞蹈艺术教育并未得到重视。因此,本文紧紧围绕目前义务教育阶段艺术课程之舞蹈教育这一焦点问题,以沈阳市中小学舞蹈教育现状为调查对象,研究舞蹈艺术教育如何健康有序地普及发展。
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