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学生学习兴趣的研究是一个历久弥新的课题，而在当今社会学生兴趣点不断攀升的大背景下，山东省实验小学在“学习兴趣”研究的教育教学实践中，特别注重将各级各类优质教育资源加以整合：以不断拓展的特色课程及社团资源为学生搭建更具广度的兴趣平台；以科学融合基础上的多种媒体资源为学生搭建更具深度的兴趣平台；以来自实践探究的体验式学科资源为学生搭建更具高度的兴趣平台；通过为学生创建更广、更高、更深层次的兴趣平台，对学生兴趣加以激发、引导和培养，该校在践行着将喈学习兴趣”的研究贯穿每项教育教学过程，并将“学习兴趣”研究成果及