【摘 要】
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课堂生成是动态生成的资源。这种生成并不完全是教师预先设计好的,而是在教学过程中随机产生的,它包括学生的学习方法与思维方式、合作能力与质量、提出的问题与争论,乃至错
【机 构】
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山东省平邑县平邑街道白马小学,山东省平邑县教体局教研室,
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课堂生成是动态生成的资源。这种生成并不完全是教师预先设计好的,而是在教学过程中随机产生的,它包括学生的学习方法与思维方式、合作能力与质量、提出的问题与争论,乃至错误的回答等。这些生成资源通过学生的思考、感悟,能够更好地让学生理解和掌握有关内容,培养动脑思考的习惯,达到事半功倍的效
Classroom generation is a dynamically generated resource. This generation is not completely pre-designed teachers, but in the teaching process randomly generated, which includes the students learning methods and ways of thinking, cooperation and quality, the proposed issues and controversies, and even the wrong answer. These generated resources through student thinking, insights, to better enable students to understand and grasp the relevant content, develop the habit of thinking, to achieve a multiplier effect
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