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<正>一直以来,作为数学一线教师的我存在一个误区:数学课堂主要是教会学生如何解题,因为考试只是考学生会不会解题,所以教学中如何让学生考出更高的分数,似乎成了平时教学中唯一所关心的问题。可是,随着新课程改革的进行,当我越来越多的接触了新课程的理念后,我的教学观念也发生了根本性的转变。课程标准在课程目标设置上,既强调知识与技能、过程与方法这两