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目的 讨论重症肝炎患者的消毒隔离及护理干预的教学研讨.方法 纳入90名2018年2月-2019年2月该院新入职护士开展研究,按随机排列法选出45名列为对照组:传统教学法;剩余45名列为研究组:CBL(以病例为基础)联合PBL(以问题为基础)教学法;比较两组教学效果.结果 两组理论及操作成绩对比,研究组均比对照组高(P<0.05);研究组满意率为95.56%,比对照组77.78%高(P<0.05);两组采取相应的消毒隔离及护理干预后患者均未发生感染.结论 CBL联合PBL教学相对传统教学来说,更