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本文总结了信息技术环境下情境创设的原则，提炼了小学英语课堂教学中的情境创设策略，对小学英语课堂教学的情境创设有参考意义。情境创设可以还原语言内在的语境，有助于学生理解所学内容，有利于学生在类似的语境中迁移运用。而单独的单词和句型很难组成完整的语境，这就要求教师在教学中采用多种策略把教学内容有机整合，创设出多样化的情境。