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虽然“升国旗”活动每周只有一次，但它是幼儿认识祖国的最初方式，也是培养其爱国之情的重要途径。为了提高教育作用，我们从幼儿的特点出发，设计和组织了颇具特色的升旗活动，不仅使全园每个孩子都有机会主持升旗活动，更让他们通过升旗活动，萌发“我是中国人”的自豪感。
一、设计升旗活动流程
我们设计了升旗活动的流程，共有升旗、国旗下讲话、国旗下表演和国旗下颁奖四个环节，并对每一环节的内容和师幼的言行提出具体的要求，帮助幼儿在升旗活动中获得庄严的仪式感。
环节一：升旗。此环节有出旗、升旗、唱国歌、仪仗队退场四个步骤。在鼓声的伴奏下仪仗队护旗并出旗。仪仗队的成员为两位主持人、六位护旗手、两位国歌领唱者、两位国旗下的讲话者和一位指挥，共13人。仪仗队来自负责主持当天升旗活动的班级，各班在选择仪仗队的成员时，充分尊重幼儿的意愿。小班教师用咨询、协商、鼓励等方法，指导幼儿产生相应的人选，而中、大班幼儿是自主竞争，通过白荐与他荐，选择仪仗队的成员和分配角色。
为了强化升旗活动的仪式感，我们还邀请家长参与升旗活动，父母的行为让幼儿深切感受到五星红旗对每个中国人的意义。
环节二：国旗下讲话。讲话者讲述升旗主题的意义和内容，如围绕“多给动物一点爱”这一主题，讲话者讲述关爱动物的意义和方法。
环节三：国旗下表演。此环节，操场变成了一个大舞台，成了孩子们展示才艺的空间。“国旗下表演”是我园升旗活动最具特色的部分，负责主持升旗活动的班级围绕升旗主题编排一个3～5分钟的节日，如诗歌朗诵、歌曲联唱、舞蹈表演、童话剧表演等，全班幼儿在全园师生面前大胆展示自我，通过直观、形象、生动、活泼的表演，体现他们对家人、同伴、教师和幼儿园的爱，对生活的爱和对祖国的爱，同时还可以激发他们白我表现的积极性和主动性。如升旗主题“多给动物一点爱”，负责主持的中二班全体幼儿在“国旗下表演”时，表演了童话剧《雨中的花朵》，演绎了一个小朋友在雨天救助小动物的故事。冉以本学期为例，围绕升旗主题，大班孩子表演了舞蹈《小书包》、诗歌朗诵《再见了，亲爱的老师妈妈》等节日；中班表演了《雨中的花朵》《迟到小懒猫》等创意童话剧；考虑到小班孩子的年纪小，我们动员家长参与表演，如亲子歌舞表演等。
环节四：国旗下颁奖。颁奖分“国旗下好孩子”“勤劳小蜜蜂”“文明班级”等项日，奖品可以是小红花、小奖状、贴纸或手工作品等，由主持升旗活动的班级自主选择或创意制作。此环节的用意是创设机会让幼儿在国旗下领奖，体验国旗下成长的快乐，培育“祖国就是妈妈”的情感，同时也激励孩子们争当“国旗下好孩子”的主动性和积极性。每一次国旗下颁奖，是围绕当天升旗主题的内容和要求，各班评选3名获奖幼儿。如“多给动物一点爱”主题中，获奖的是日常生活中关心和爱护小动物的孩子。
二、班级轮流主持升旗活动
我园有小、中、大共12个班级，每学期除第一次升旗仪式由工会和团支部主持以外（刚开学，孩子们还未做好相关准备），其余每周的升旗活动均由各班轮流负责主持，去除节假日放假与天气原因，每学期每班都有l～2次机会主持升旗活动。每次升旗活动都由主持的班级确定升旗主题，为了确保升旗主题的全面性与多样性，园部在开学前公布主持升旗活动班级的顺序，各班教师根据本班轮值时间所处的季节、教育主题和节日设计升旗的主题，并上报园部，最终形成一学期的升旗活动计划表，如我园2014～2015学年第二学期升旗活动计划表为：
负责主持升旗活动的班级要提前公布本班的升旗活动方案，以便其他班级师生配合，确保整个升旗活动顺利进行，并取得较好的成效。
一、设计升旗活动流程
我们设计了升旗活动的流程，共有升旗、国旗下讲话、国旗下表演和国旗下颁奖四个环节，并对每一环节的内容和师幼的言行提出具体的要求，帮助幼儿在升旗活动中获得庄严的仪式感。
环节一：升旗。此环节有出旗、升旗、唱国歌、仪仗队退场四个步骤。在鼓声的伴奏下仪仗队护旗并出旗。仪仗队的成员为两位主持人、六位护旗手、两位国歌领唱者、两位国旗下的讲话者和一位指挥，共13人。仪仗队来自负责主持当天升旗活动的班级，各班在选择仪仗队的成员时，充分尊重幼儿的意愿。小班教师用咨询、协商、鼓励等方法，指导幼儿产生相应的人选，而中、大班幼儿是自主竞争，通过白荐与他荐，选择仪仗队的成员和分配角色。
为了强化升旗活动的仪式感，我们还邀请家长参与升旗活动，父母的行为让幼儿深切感受到五星红旗对每个中国人的意义。
环节二：国旗下讲话。讲话者讲述升旗主题的意义和内容，如围绕“多给动物一点爱”这一主题，讲话者讲述关爱动物的意义和方法。
环节三：国旗下表演。此环节，操场变成了一个大舞台，成了孩子们展示才艺的空间。“国旗下表演”是我园升旗活动最具特色的部分，负责主持升旗活动的班级围绕升旗主题编排一个3～5分钟的节日，如诗歌朗诵、歌曲联唱、舞蹈表演、童话剧表演等，全班幼儿在全园师生面前大胆展示自我，通过直观、形象、生动、活泼的表演，体现他们对家人、同伴、教师和幼儿园的爱，对生活的爱和对祖国的爱，同时还可以激发他们白我表现的积极性和主动性。如升旗主题“多给动物一点爱”，负责主持的中二班全体幼儿在“国旗下表演”时，表演了童话剧《雨中的花朵》，演绎了一个小朋友在雨天救助小动物的故事。冉以本学期为例，围绕升旗主题，大班孩子表演了舞蹈《小书包》、诗歌朗诵《再见了，亲爱的老师妈妈》等节日；中班表演了《雨中的花朵》《迟到小懒猫》等创意童话剧；考虑到小班孩子的年纪小，我们动员家长参与表演，如亲子歌舞表演等。
环节四：国旗下颁奖。颁奖分“国旗下好孩子”“勤劳小蜜蜂”“文明班级”等项日，奖品可以是小红花、小奖状、贴纸或手工作品等，由主持升旗活动的班级自主选择或创意制作。此环节的用意是创设机会让幼儿在国旗下领奖，体验国旗下成长的快乐，培育“祖国就是妈妈”的情感，同时也激励孩子们争当“国旗下好孩子”的主动性和积极性。每一次国旗下颁奖，是围绕当天升旗主题的内容和要求，各班评选3名获奖幼儿。如“多给动物一点爱”主题中，获奖的是日常生活中关心和爱护小动物的孩子。
二、班级轮流主持升旗活动
我园有小、中、大共12个班级，每学期除第一次升旗仪式由工会和团支部主持以外（刚开学，孩子们还未做好相关准备），其余每周的升旗活动均由各班轮流负责主持，去除节假日放假与天气原因，每学期每班都有l～2次机会主持升旗活动。每次升旗活动都由主持的班级确定升旗主题，为了确保升旗主题的全面性与多样性，园部在开学前公布主持升旗活动班级的顺序，各班教师根据本班轮值时间所处的季节、教育主题和节日设计升旗的主题，并上报园部，最终形成一学期的升旗活动计划表，如我园2014～2015学年第二学期升旗活动计划表为：
负责主持升旗活动的班级要提前公布本班的升旗活动方案，以便其他班级师生配合，确保整个升旗活动顺利进行，并取得较好的成效。