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如何建立中小学实验教师培训长效机制——以涟源市中小学实验教师培训为例
如何建立中小学实验教师培训长效机制——以涟源市中小学实验教师培训为例
来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:FLEXCN
【摘 要】
:
中小学实验教师培训工作是一项系统性工作,应引起管理者的高度重视.为建立中小学实验教师培训长效机制,应在保障经费投入基础上实施按需培训,不断创新培训模式,提高培训效果,
【作 者】
:
邓海华
【机 构】
:
涟源市现代教育技术管理中心,湖南娄底 417100
【出 处】
:
实验教学与仪器
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
中小学
实验教师
实验能力
培训
经费
模式
长效机制
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中小学实验教师培训工作是一项系统性工作,应引起管理者的高度重视.为建立中小学实验教师培训长效机制,应在保障经费投入基础上实施按需培训,不断创新培训模式,提高培训效果,进而满足教育教学发展和实验教师专业成长的需求.
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