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借鉴美国著名教育学家杜威对德育内在价值与工具价值的区分理论，通过对这两种价值之间关系的特质分析与历史解读，指出长期以来我国高校德育普遍存在一种德育价值目标定位偏移的现象，并由此导致德育模式的滞后与僵化。要摆正德育的内在价值与工具价值的关系，并以之作为高校德育创新与变革的基础，以实现高校德育的健康快速发展。