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文章通过对目前机械CAD/CAM课程考核方式的分析,发现其存在考核方式单一、学生综合素质能力没能得到很好体现等问题,结合本专业的人才培养方案的培养目标以及本课程的特点,分析基于工作室模式的考核方式,进而提出了对机械CAD/CAM课程考核方式改革的建议。
基于产品工作室模式的CAD/CAM课程考核方式改革的研究
【摘 要】
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文章通过对目前机械CAD/CAM课程考核方式的分析,发现其存在考核方式单一、学生综合素质能力没能得到很好体现等问题,结合本专业的人才培养方案的培养目标以及本课程的特点,分析基于工作室模式的考核方式,进而提出了对机械CAD/CAM课程考核方式改革的建议。
【机 构】
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潍坊科技学院机械工程学院
【出 处】
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广西广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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2018年度山东省本科教改项目《双闭环控制的高校机械类课程“三阶递进六步螺旋”教学模式创新研究》(编号:334),潍坊科技学院三大科研平台科研项目《基于ANSYS的双层拱架塑料大棚机构优化设计》(编号:2018YY054)
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