【摘 要】
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目的探讨目标管理法应用于护理实习生带教中的临床效果。方法将医院2013届180名护理实习生划分为观察组，2012届180名护理实习生归为对照组，其中观察组实习生在带教过程中实施目
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目的探讨目标管理法应用于护理实习生带教中的临床效果。方法将医院2013届180名护理实习生划分为观察组，2012届180名护理实习生归为对照组，其中观察组实习生在带教过程中实施目标管理法，而对照组采取常规的带教方法，对比分析两组实习生在技能操作、护理带教满意度及综合能力考核成绩的差异，并问卷调查护理实习生对于相关带教方法的受益评价。结果观察组实习生在技能操作、综合能力考核成绩及护理带教满意度等方面均优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）；同时观察组问卷调查结果显示，其受益状况明显好于对照组，差异有统
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