【摘 要】
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在我国进入 21 世纪快速发展的新时期,电力行业在我国发展十分迅速,在政策激励、市场规则和灵活价格机制的引导下,电储能特别是电化学储能呈规模化发展趋势,电力辅助服务、发电和集中式可再生能源并网、电网侧、用户侧已成为储能重点应用领域。随着我国电力体制改革逐步深入,电力市场建设取得明显成效,国家能源局 2017 年印发了《完善电力辅助服务补偿(市场)机制工作方案》(国能发监管〔2017〕67 号),方案中明确要完善现有相关规则条款,按需扩大电力辅助服务提供主体,鼓励储能设备、需求侧资源参与提供电力辅助服务,允
【机 构】
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华润（浙江）电力销售有限公司,浙江国华余姚燃气发电有限公司
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在我国进入 21 世纪快速发展的新时期,电力行业在我国发展十分迅速,在政策激励、市场规则和灵活价格机制的引导下,电储能特别是电化学储能呈规模化发展趋势,电力辅助服务、发电和集中式可再生能源并网、电网侧、用户侧已成为储能重点应用领域。随着我国电力体制改革逐步深入,电力市场建设取得明显成效,国家能源局 2017 年印发了《完善电力辅助服务补偿(市场)机制工作方案》(国能发监管〔2017〕67 号),方案中明确要完善现有相关规则条款,按需扩大电力辅助服务提供主体,鼓励储能设备、需求侧资源参与提供电力辅助服务,允
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摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中物理教学越来越重视培养学生的核心素养。科学思维作为物理核心素养之一，是推动学生全面发展的催化剂。为了促进学生的全面发展，初中物理教师应重视培养学生的科学思维，本文对此进行了探讨，以期给相关教育工作者提供一些参考。 关键词：初中物理;科学思维;建模 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）18-0062-02 引 言
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