【摘 要】
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大批农村留守儿童因为家庭教育缺失、学校教育缺位以及社会不良因素的影响,在人格的发展过程中出现了或多或少的问题。政府、社会、家庭、学校应当采取积极有效的措施,建立一
【机 构】
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宝鸡文理学院 陕西宝鸡721007
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大批农村留守儿童因为家庭教育缺失、学校教育缺位以及社会不良因素的影响,在人格的发展过程中出现了或多或少的问题。政府、社会、家庭、学校应当采取积极有效的措施,建立一个全方位的培养留守儿童健康人格的网络,同时,留守儿童自身也应付出努力,健全自己的人格。
Due to the lack of family education, the absence of school education and the social adverse factors, a large number of left-behind children in rural areas appeared more or less problems in the development of personality. The government, society, families and schools should take active and effective measures to establish a comprehensive network of healthy personality left-behind children, while left-behind children should also make efforts to improve their own personality.
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