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课堂教学是课程得以实施的中心环节,课程改革成们必须对过去课堂教学中存在的种种弊端进行深刻反思,在此基础上更好地理解新课程下教师教学行为的实质.
实现“过程” 立足“创新”：——新课程与教师教学行为
【摘 要】
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课堂教学是课程得以实施的中心环节,课程改革成们必须对过去课堂教学中存在的种种弊端进行深刻反思,在此基础上更好地理解新课程下教师教学行为的实质.
【机 构】
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四川省郫县第一中学
【出 处】
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成都教育学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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