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有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的,是高效、低效还是无效?本文针对有效教学的概念、理念、策略以及价值四个方面进行分析探讨。
浅析有效教学的理念与策略
【摘 要】
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有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,它的核心问题就是教学的效益,即什么样的教学是有效的,是高效、低效还是无效?本文针对有效教学的概念、理念、策略以及
【机 构】
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商丘市实验中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年05期
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