【摘 要】
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教学是教师和学生的双边活动,即都是按照规定的目标、内容和计划进行教与学,都处在可控制的教学过程中。教学过程是师生双边活动的辩证过程,是"教"与"学"这一矛盾的对立统一
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教学是教师和学生的双边活动,即都是按照规定的目标、内容和计划进行教与学,都处在可控制的教学过程中。教学过程是师生双边活动的辩证过程,是"教"与"学"这一矛盾的对立统一过程。在教学过程中,教师是教的"主导",学生是学的"主体",因此需要师生协调配合,全身心地投入,寓己于教与学之中,发挥各自的作用,创设和谐的、真诚合作的教学氛围。教师是教学过程的组织者。教师自身因素及教学能力、教学方法,深刻地影响着学生的情绪、兴趣和学习效果,而师
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