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小学科学图例教学的一个重要目的是培养学生的形象思维能力,而形象思维能力的获取需要学生能够具有良好的语言表达能力,这就要求教师在开展科学图例教学实践中,积极拓展教学渠道,如在描述客观事实过程中,运用图例以及在实验教学中,运用图例,多渠道培养学生的形象思维能力,推动科学图例教学.
小学科学图例教学新路径探索
【摘 要】
：
小学科学图例教学的一个重要目的是培养学生的形象思维能力,而形象思维能力的获取需要学生能够具有良好的语言表达能力,这就要求教师在开展科学图例教学实践中,积极拓展教学
【机 构】
：
河北省沧县大官厅乡史贾村小学,河北 沧州,061734
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
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2020年16期
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