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文章首先对共生理论进行了概述,其次阐述了英文诵读校本课程的共生性特点,再次论述了基于共生理念的英文诵读校本课程建设原则,最后提出了基于共生理念的英文诵读校本课程建设路径。
基于共生理念的英文诵读校本课程建设
【摘 要】
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文章首先对共生理论进行了概述,其次阐述了英文诵读校本课程的共生性特点,再次论述了基于共生理念的英文诵读校本课程建设原则,最后提出了基于共生理念的英文诵读校本课程建
【机 构】
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长治学院师范分院英语系
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年13期
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划2018年度课题“英文诵读课程建设实践研究”(编号:GH-18227),全国高职外语教学改革课题“高职高专院校《英文诵读》校本教材开发研究”(编号:2018SX0012AA)
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