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【正】习作是学生心灵感受的自我表达。“文如其人,言为心声”。不同的人,个性不同,对生活的感受、体验也不相同,写出的文章也各具特色。教师在指导习作时,要从学生的实际出发,尊重学生自身的感觉、体验,允许多元理解,自由表达,写出富有个性的习作。一、营造氛围,激发兴趣。
尊重自身感受 写出个性习作
【摘 要】
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【正】习作是学生心灵感受的自我表达。“文如其人,言为心声”。不同的人,个性不同,对生活的感受、体验也不相同,写出的文章也各具特色。教师在指导习作时,要从学生的实际出
【机 构】
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福建安溪县蓬莱中心学校
【出 处】
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中小学作文教学(小学生版)
【发表日期】
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2006年Z2期
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