【摘 要】
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为了探讨多元化教学在《护理美学》教学中的应用效果,将44名2008级护生按学号分成6组,每组6～7人,以小组为团队,应用多元化教学方法进行教学并观测.结果绝大多数学生对多元化教
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为了探讨多元化教学在《护理美学》教学中的应用效果,将44名2008级护生按学号分成6组,每组6～7人,以小组为团队,应用多元化教学方法进行教学并观测.结果绝大多数学生对多元化教学给予积极评价.实践证明多元化教学提高了学生的学习积极性,培养了学生的审美能力及审美意识,增进了学生的学习动机,加强了学生自主学习的能力,培养了学生的团队精神及集体主义观念,提高了教师的自身素质与教学能力.
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