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大学计算机基础是针对大一新生所专门设置的一门基础性课程。受传统教学理念的影响，不少大学计算机基础课程教师，在实际的教学过程中，通常采用讲授以及多媒体演示的方式，而学生仅是被动地模仿，不仅毫无学习主动性可言，且不利于培养学生对计算机的综合运用能力。将协作学习模式引进大学计算机基础网络课程，不仅能有效弥补传统教学模式的不足，且侧重于学生学习过程的教学，将更有利于激发学生学习主动性。