【摘 要】
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在小学品德课堂教学中，老师常常为寻找合适的德育素材和切入口而绞尽脑汁。其实，从孩子的最爱——“童话故事”入手，不失为一种好办法。童话以其奇异动人的幻想、曲折离奇的情节
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在小学品德课堂教学中，老师常常为寻找合适的德育素材和切入口而绞尽脑汁。其实，从孩子的最爱——“童话故事”入手，不失为一种好办法。童话以其奇异动人的幻想、曲折离奇的情节、通俗生动的语言、特色鲜明的“人物”形象而深受少儿喜爱，伴随他们成长，甚至影响他们的一生。如果能合理创设童话故事情境，充分挖掘、利用童话中的德育因素，常常能有效地帮助我们破解德育课堂“找米下锅”的难题，激发课堂的活力，益于孩子德行的塑造。在品德教学中，应注重发挥童话故事育德冶情的功能，使品德课堂更具实效。
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