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采用生活取向量表、习得性无助量表对1 145名中学生进行调查,考察人际关系、乐观主义、学业成绩与习得性无助的关系。研究表明:人际关系和学业成绩对乐观主义具有正向预测作用,对习得性无助具有负向预测作用。乐观主义在学业成绩与习得性无助之间具有部分中介作用,人际关系对乐观主义的中介作用具有调节效应,说明乐观主义与习得性无助之间是有调节的中介效应。