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本文就如何有效的发挥英语交际中的听、说、读、写四种言语技能的培养,而不去强调单纯掌握句型结构和形成语言习惯,以这个要求为出发点,简单的分析小学生英语交际的能力、培养途径和重要性,为达到这些目的,要求教师的英语教学不仅传授语言知识,还要充分利用学校、社会等各种教育阵地,培养学生的英语交际能力.