【摘 要】
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在初中几何教学中，利用一题多变，能将前后知识相联系，培养学生逻辑思维能力，探讨证题方法，总结证题规律．下面举例说明．原题在已知锐角△ABC的外面作正方形ABDE和正方形ACFG．求证BG=CE
【机 构】
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确山县第二初中!确山,463000
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在初中几何教学中，利用一题多变，能将前后知识相联系，培养学生逻辑思维能力，探讨证题方法，总结证题规律．下面举例说明．原题在已知锐角△ABC的外面作正方形ABDE和正方形ACFG．求证BG=CE分析如图1，要证BG＝CE，只需证明△AEC≌△ABG．由于AE=AB，AC=AG，且∠EAB＋∠BAC=
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