【摘 要】
：
程颐说:"学者先要会疑。"张载说:"在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。"质疑是学习的起点,学习的开端,学习离不开"疑",只有敢于质疑,善于质疑,才能读出疑问,读出新意,获得独特
论文部分内容阅读
程颐说:"学者先要会疑。"张载说:"在可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。"质疑是学习的起点,学习的开端,学习离不开"疑",只有敢于质疑,善于质疑,才能读出疑问,读出新意,获得独特的感受。在语文实际教学中,为培养学生大胆质疑精神,我和学生一起"挑刺"。下面是我的三则教学故事。一、给教材"挑刺"《两小儿辩日》教材分析是这样的:"两个小孩儿论太阳离地远近,各自根据单方面的现象,得出了相反的结论。
其他文献
目的 研究连体桩修复牙，对提高栽荷能力和Ｈｅ力分散能力的力学分析。方法 采用多桩连体焊接技术的连冠修复术。用于多个上前牙的冠损修复。结果 能恢复咀嚼器官的解剖形态和生
本文论述了在高校素质教育中，培养学生各种能力的重要性。并提出高校合理的能力结构应由学习能力、思维能力、创造能力、组织能力及表达能力五方面组成。
改革开放和发展市场经济，在给我们带来繁荣的同时，一些消极的东西也随之侵蚀着人们的灵魂，医学伦理的教育应坚持集体主义原则，坚持为人民服务，坚持继承和发 国优良的医德医风传统
本文探讨了语文教师教学口语的综合性问题,认为:语文教师教学口语应追求融规范流畅的广播语言、融洽和谐循循善诱的谈话语言、音韵优美声情并茂的朗诵语言、感情激昂以势取胜
目的 现在已知我国首创研制的抗乙肝胎盘肽对乙肝病毒感染具有较好疗效，为探讨其治疗机理，特检查经治者治疗前后血内HBVDNA拷贝数。方法 藉用PCR法检查经治患者治疗前后血内H
目的：研究大黄对有机磷中毒（AOPP）并胃肠功能衰竭的治疗作用。方法：采用昆明种小白鼠进行动物实验，分为治疗组（大黄＋DDV）及对照组（生理盐水＋DDV）观察小鼠中毒出现时间，死亡时间，临床观察26
目的 探讨大口径胆肠吻合术在治疗肝胆管结石的应用。方法 回顾分析９年来该术式治疗４５病例，并进行全面讨论手术操作体会。结果 本组４５例病人全部康复出院，其中３１例随访疗效满意。结
目的 评价鼻内窥镜下纸样板击出性骨折复位术的临床疗效。方法 对６例伴有眼球凹陷、睑裂变小及复视等症状，眶部ＣＴ（水平小冠状）扫描均显示纸样板击出性骨折的病人，在确定骨折位移程