【摘 要】
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高等教育发展进入规模阶段后,教育资源配置和外部能量供应成为教育个体生存、发展和在竞争中优先进化的重要元素,因此必须走生态发展之路。高等教育的生态发展基于生态本性理
【机 构】
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浙江水利水电专科学校科技处,浙江金融职业学院高职教育研究中心
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2011年教育部重点课题“教育生态学视角下的区域高职教育均衡发展研究”(DJ110297)
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高等教育发展进入规模阶段后,教育资源配置和外部能量供应成为教育个体生存、发展和在竞争中优先进化的重要元素,因此必须走生态发展之路。高等教育的生态发展基于生态本性理论和生态危机理论,通过调整高等教育的生态结构,合理排列高等教育生态位实现生态平衡,并在教育生态理念的引导下,按照趋同性与差异性兼容、系统与局部兼容的原则构建高等教育的生态体系,实现高等教育的可持续发展。
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