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外加剂在混凝土应用中的探讨与研究
【出 处】
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房地产导刊
【发表日期】
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2015年33期
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摘 要：高中化学习题教学是以学生已有的知识经验为基础，通过习题设计对化学知识进行巩固训练，以达到提升学生学习化学的兴趣。但是高中化学知识重难点多且很抽象，若在习题教学中帮助学生构建并运用思维模型，创新解题思路和方法，既可以事倍功半，又可以提升学生化学学科素养。 关键词：模型构建；习题教学；问题解决 模型认知是学习化学的思维核心，它既是一种重要的化学核心素养，也是学生学好化学必须具备的一种能力。
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