【摘 要】
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我乡地处山区,交通不便,信息闭塞,加之师资力量薄弱,自然教学比较苦,许多教师不从自然学科的教学特点出发,传授自然知识以“灌”为主,学生接受知识以“记”为主,课堂上基本
【机 构】
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湖北省宜城市讴乐乡教管会 441414
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我乡地处山区,交通不便,信息闭塞,加之师资力量薄弱,自然教学比较苦,许多教师不从自然学科的教学特点出发,传授自然知识以“灌”为主,学生接受知识以“记”为主,课堂上基本上就是“教师讲过程,课后背结论”,这样的教学又怎样能提高学生能力,发展学生个性呢?又怎样适应素质教育的要求呢? 1997年我担乡自然教研员后,对自然教学的这种状况深感忧虑。怎样扭转这一局面,我一直在苦思冥想……一个偶然的机会,
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