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写作是学生在语文学习过程中的重点和难点内容,一方面因为写作综合考查了学生多方面的语文素养,另一方面由于写作源自生活,它也考查了学生对于日常生活的洞察能力和素材积累能力.对于小学阶段的作文教学而言,为了提高学生的写作质量,教师可以借助体验式教学来丰富学生的体验,为他们的写作提供一定的素材.本文对这一教学策略进行简要分析.