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在学生良好人格的培养上,如何避免空洞说教、灌输规范的单调枯燥,使学生知而动情,动情而能践行,从而使学校德育真正有实效?
客家精神与培养学生良好人格
【摘 要】
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在学生良好人格的培养上,如何避免空洞说教、灌输规范的单调枯燥,使学生知而动情,动情而能践行,从而使学校德育真正有实效?
【机 构】
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广州市萝岗区金坑小学
【出 处】
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广东教育（综合版）
【发表日期】
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2009年6期
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