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摘 要：英语短文改错题是语法规则、语言技能相结合的综合试题，也是新课标下中考英语考点之一，涉及词汇、语法、句型等多个层面知识。教师要综合把握中考英语“短文改错”试题以及学生特征，优化完善解题方法，对学生进行针对性训练，在掌握常考考点、解题技巧中全面提升解题能力与素养。
关键词：中考英语；“短文改错”；试题；分析；解题方法
一、 前言
“短文改错”试题的设立建立在学生英语写作中经常出现的各类错误，对学生英语知识与能力有着较高的要求。近年来，“短文改错”试题日渐出现在新课标中考英语试卷中，是和高考试卷类似的一类新题型，难度系数比较大，学生得分率不高。在初中英语教育教学中，教师要全面、客观剖析中考英语“短文改错”试题要求、考查目的等，以解题规律、解题原则为基点，将行之有效的解题方法融入实践训练中，有效提高学生语言知识掌握与应用、逻辑判断、综合辨析等能力。
二、 中考英语“短文改错”试题分析
中考英语“短文改错”试题分值为10分，共10个小题，各小题1分，是不同题材、篇幅不长的短文，其中存在词汇、语法等错误。通常情况下，共有10行，10个小题中有5个小题正确，每行错误不超过1个。在试题解答中，学生需要先对该题行进行合理化判断，用对应的符号进行表示，如果正确，则在该行右边横线上打钩，如果有错，将多余的单词划掉或者添加某单词，在错误的单词上画上横线并在右边横线上写出正确形式。同时，中考英语中改错的短文难易度適中。和中考英语“完形填空”试题相比，“短文改错”试题难度更大，主要是因为短文中错误类型多样化，用词、拼写、语法等错误，涉及知识面比较广，也没有任何选项供学生选择，每行错误与正确存在的可能性都比较大。在此基础上，中考英语“短文改错”试题考查目的体现在多个层面，考查学生英语基础知识掌握以及语言知识的综合应用情况，包括能否正确把握英语语境、语言基本规则，逻辑判断、综合辨析等能力高低等，而掌握正确的解题方法至关重要，是学生提高中考英语“短文改错”试题解答准确率的重要保障。
三、 中考英语“短文改错”解题方法
（一） 快速通读全文，掌握短文大意
教师要在把握班级学生英语短文改错能力的基础上围绕可行的解题方法，优化中考英语“短文改错”解题训练环节，在层次化点拨、启发、指导中帮助各层次掌握正确的解题方法以及技巧，同步提高解题准确率与速率。在解答中考英语“短文改错”试题中，快速通读全文的同时掌握短文大意是解题首要步骤，也是在正确把握短文语境中合理化解题的有效手段。教师可以结合班级学生英语综合水平，选取具有代表性的中考英语“短文改错”试题，从不同角度入手引领学生快速通读全文，大致了解改错短文核心内容、写作思路、主要时态、篇章结构等，深层次准确把握改错短文大意，为正确判断短文每行正误奠定基础。学生要在快速通读全文的基础上有效把握改错短文各行句子间的关系，尤其是画线部分、上下文两者间的具体关系，顺便将自己一眼看出的错误标记出来，进行正确修改。
（二） 细读每行句子，辨别每行错与对
在通读全文之后，学生需要细读每行句子，从人称主格和宾格、形容词性以及名词性物主代词等区分不同方面入手进行合理化辨别与分析，包括时态语态、动词短语固定形式、比较等级、冠词、连词与介词用法、非谓语动词形式等，结合每行句子结构分析每行用词正确与否以及英语中常见的固定搭配等。在此过程中，教师要从不同方面入手综合把握并总结中考英语中“短文改错”考点，在实践训练过程中深层次引导班级各个学生合理细读改错短文句子，在综合应用英语知识、英语技能、解题技能技巧等过程中，有机联系英语上下文，正确辨别每行句子主谓是否一致，动词语态、时态是否正确，形容词与副词比较级、最高级形式是否正确；根据英语中固定句型、习惯性搭配、英汉表达方式等，看其是否存在用词不当、多词、漏词等问题，在提升解题准确率的同时也能达到学以致用的目的。
（三） 复读全文，验证每行答案
在中考英语“短文改错”解题方法讲解中，教师要在学生解答完所有改错试题之后引导其复读改正之后的短文，边阅读边思考，在具体化情境中仔细检查各行答案，验证短文中比较级、句法、固定搭配、单词书写等方面修改正确与否，及时发现并纠正解答错误的地方，最大化提高“短文改错”试题解答准确率。在此过程中，教师要在实践训练中引导学生合理总结不同类型短文改错中的易错点，在分析错题基础上针对自身在英语短文改错方面的薄弱环节进行深层次训练，在归纳、分析、利用错题资源过程中高效把握英语改错短文试题的解题方法，实时提高解题效果、解题能力。
四、 结语
总而言之，在初中英语教学过程中，教师要在分析当下中考英语“短文改错”试题基础上进行合理化归纳、总结，优化完善“短文改错”解题训练环节，在多层次、系统化实践过程中引领分层次学生科学把握易错点以及有效的解题方法，便于在中考英语短文改错方面取得较好的成绩。以此，在提升学生综合解题能力的基础上夯实英语基础。
参考文献：
[1]吴纳勤.如何高效地提高学生英语短文改错的解题能力[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（18）：22-23.
[2]郑淑艳，郑淑君.新课标下英语短文改错命题特点与解题技巧[J].中学生英语（教师版），2014（2）：90-91.
[3]黄华，王裕平.英语短文改错题之考试策略的研究[J].通化师范学院学报，2015（4）：93-96，113.
作者简介：
陈琳，贵州省遵义市，贵州省习水县东皇中学。
关键词：中考英语；“短文改错”；试题；分析；解题方法
一、 前言
“短文改错”试题的设立建立在学生英语写作中经常出现的各类错误，对学生英语知识与能力有着较高的要求。近年来，“短文改错”试题日渐出现在新课标中考英语试卷中，是和高考试卷类似的一类新题型，难度系数比较大，学生得分率不高。在初中英语教育教学中，教师要全面、客观剖析中考英语“短文改错”试题要求、考查目的等，以解题规律、解题原则为基点，将行之有效的解题方法融入实践训练中，有效提高学生语言知识掌握与应用、逻辑判断、综合辨析等能力。
二、 中考英语“短文改错”试题分析
中考英语“短文改错”试题分值为10分，共10个小题，各小题1分，是不同题材、篇幅不长的短文，其中存在词汇、语法等错误。通常情况下，共有10行，10个小题中有5个小题正确，每行错误不超过1个。在试题解答中，学生需要先对该题行进行合理化判断，用对应的符号进行表示，如果正确，则在该行右边横线上打钩，如果有错，将多余的单词划掉或者添加某单词，在错误的单词上画上横线并在右边横线上写出正确形式。同时，中考英语中改错的短文难易度適中。和中考英语“完形填空”试题相比，“短文改错”试题难度更大，主要是因为短文中错误类型多样化，用词、拼写、语法等错误，涉及知识面比较广，也没有任何选项供学生选择，每行错误与正确存在的可能性都比较大。在此基础上，中考英语“短文改错”试题考查目的体现在多个层面，考查学生英语基础知识掌握以及语言知识的综合应用情况，包括能否正确把握英语语境、语言基本规则，逻辑判断、综合辨析等能力高低等，而掌握正确的解题方法至关重要，是学生提高中考英语“短文改错”试题解答准确率的重要保障。
三、 中考英语“短文改错”解题方法
（一） 快速通读全文，掌握短文大意
教师要在把握班级学生英语短文改错能力的基础上围绕可行的解题方法，优化中考英语“短文改错”解题训练环节，在层次化点拨、启发、指导中帮助各层次掌握正确的解题方法以及技巧，同步提高解题准确率与速率。在解答中考英语“短文改错”试题中，快速通读全文的同时掌握短文大意是解题首要步骤，也是在正确把握短文语境中合理化解题的有效手段。教师可以结合班级学生英语综合水平，选取具有代表性的中考英语“短文改错”试题，从不同角度入手引领学生快速通读全文，大致了解改错短文核心内容、写作思路、主要时态、篇章结构等，深层次准确把握改错短文大意，为正确判断短文每行正误奠定基础。学生要在快速通读全文的基础上有效把握改错短文各行句子间的关系，尤其是画线部分、上下文两者间的具体关系，顺便将自己一眼看出的错误标记出来，进行正确修改。
（二） 细读每行句子，辨别每行错与对
在通读全文之后，学生需要细读每行句子，从人称主格和宾格、形容词性以及名词性物主代词等区分不同方面入手进行合理化辨别与分析，包括时态语态、动词短语固定形式、比较等级、冠词、连词与介词用法、非谓语动词形式等，结合每行句子结构分析每行用词正确与否以及英语中常见的固定搭配等。在此过程中，教师要从不同方面入手综合把握并总结中考英语中“短文改错”考点，在实践训练过程中深层次引导班级各个学生合理细读改错短文句子，在综合应用英语知识、英语技能、解题技能技巧等过程中，有机联系英语上下文，正确辨别每行句子主谓是否一致，动词语态、时态是否正确，形容词与副词比较级、最高级形式是否正确；根据英语中固定句型、习惯性搭配、英汉表达方式等，看其是否存在用词不当、多词、漏词等问题，在提升解题准确率的同时也能达到学以致用的目的。
（三） 复读全文，验证每行答案
在中考英语“短文改错”解题方法讲解中，教师要在学生解答完所有改错试题之后引导其复读改正之后的短文，边阅读边思考，在具体化情境中仔细检查各行答案，验证短文中比较级、句法、固定搭配、单词书写等方面修改正确与否，及时发现并纠正解答错误的地方，最大化提高“短文改错”试题解答准确率。在此过程中，教师要在实践训练中引导学生合理总结不同类型短文改错中的易错点，在分析错题基础上针对自身在英语短文改错方面的薄弱环节进行深层次训练，在归纳、分析、利用错题资源过程中高效把握英语改错短文试题的解题方法，实时提高解题效果、解题能力。
四、 结语
总而言之，在初中英语教学过程中，教师要在分析当下中考英语“短文改错”试题基础上进行合理化归纳、总结，优化完善“短文改错”解题训练环节，在多层次、系统化实践过程中引领分层次学生科学把握易错点以及有效的解题方法，便于在中考英语短文改错方面取得较好的成绩。以此，在提升学生综合解题能力的基础上夯实英语基础。
参考文献：
[1]吴纳勤.如何高效地提高学生英语短文改错的解题能力[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（18）：22-23.
[2]郑淑艳，郑淑君.新课标下英语短文改错命题特点与解题技巧[J].中学生英语（教师版），2014（2）：90-91.
[3]黄华，王裕平.英语短文改错题之考试策略的研究[J].通化师范学院学报，2015（4）：93-96，113.
作者简介：
陈琳，贵州省遵义市，贵州省习水县东皇中学。