论文部分内容阅读
一、问题的提出高三年级的英语课堂大多以讲练为主，单项填空、完形填空历来是教师们分析、评讲的主要内容，而阅读理解的练后评讲或轻描淡写，或仅对答案而已，没有引起英语教师的足够重视。就笔者所知，产生此种现象的原因主要有以下几点：1．部分教师过于强调英语阅读的自我构建，忽略了教师的指导和帮助作用；2．部分教师认为生词是学生阅读中的主要障碍，查生词是学生自己的事，只要课后扫清了词汇障碍，阅读理解的种种问题就能迎刃而解；