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从事初中语文教学工作多年，在教学中笔者发现不少学生非常喜欢语文，但却害怕写作文。笔者想过各种办法来培养学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，如：多读、多写、仔细观察、认真思考等等，但效果都不佳。北宋刘彝曾说过：“读万卷书，行万里路”，笔者不断反思，如果想提高学生的写作能力，仅靠读万卷书来增长知识而没有行万里路来眼观耳识，是远远不够的；但在学生学习期间想要实现“行万里路”也是不现实的。学生不可能像大禹随父治水那样去领悟“宜疏不宜堵”的治洪原理，也不可能像孔子那样周游列国来印证所学，也没有机会像李时珍、徐霞客、