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《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布以来,本刊约请相关专家对此进行了持续而深入地解读。不少一线教师也从不同方面展开了相关研究,并提出了不少有价值的看法。本期特刊登相关文章,以供大家参与讨论。
不拘“双基”谈教学——以“三角形的认识”教学为例
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》颁布以来,本刊约请相关专家对此进行了持续而深入地解读。不少一线教师也从不同方面展开了相关研究,并提出了不少有价值的看法。本期特刊登
【机 构】
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浙江省宁波市东海实验学校,浙江省宁波市北仑区教育局教研室
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2012年10期
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