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专业课程的双语教学是高等学校培养高素质人才,为学生走上科研道路做好基础铺垫的重要途径。然而面对双语教学课堂暴露出的一些问题,要把握好预习-听讲-探讨-发言-写作-评价-反馈各个环节,才能让教与学整个体系良性运转,教师和学生都在此过程中得到提高。
循序渐进重塑双语教学——湖南师大药学分子生物学双语教学探索
【摘 要】
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专业课程的双语教学是高等学校培养高素质人才,为学生走上科研道路做好基础铺垫的重要途径。然而面对双语教学课堂暴露出的一些问题,要把握好预习-听讲-探讨-发言-写作-评价-
【机 构】
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湖南师范大学医学院生物化学与分子生物学教研室
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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2015年度湖南师范大学双语教学课程建设项目043-024.
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