论文部分内容阅读
世界各国科学课程的课堂教学在国与国之间也存在着一定的差异，美、澳、日、捷克、荷兰五国科学课程的教学特征正是各国科学课程教学取得成功的重要原因，反映了各国科学课程教学的价值取向，对于改进我国学校科学课程的教学有所启示。
美、澳、日、捷克、荷兰五国科学课程的教学特征比较
【摘 要】
：
世界各国科学课程的课堂教学在国与国之间也存在着一定的差异，美、澳、日、捷克、荷兰五国科学课程的教学特征正是各国科学课程教学取得成功的重要原因，反映了各国科学课程教学
【机 构】
：
南京师范大学教育科学学院
【出 处】
：
外国中小学教育
【发表日期】
：
2008年8期
其他文献
应用60Coγ射线辐照光肩星天牛雄蛹和雄成虫,以摸索光肩星天牛的雄性不育效应.结果表明:致使光肩星天牛雄性不育的适宜辐照剂量为0.097kGy,辐照适宜虫态为成虫,致死辐照剂量
对姬松茸突变株J3蛋白质的营养价值进行了研究,分析表明,姬松茸突变株J3蛋白质所含9种人体必需氨基酸占氨基酸总量的46%,其氨基酸评分94.5,必需氨基酸指数92.4,生物价89.0,氨
烟粉虱内共生菌groEL基因编码一种63KD的GroEL蛋白,属于分子伴侣cpn60家族成员 ,与烟粉虱传播植物病毒病关系密切.通过PCR对长期生活在甘蓝上的烟粉虱体内groEL基因进行了PCR