园本教研活动中互动的『掌控点』——以『幼儿成长档案的照片拍摄』研讨活动为例

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园本教研是在解决教育实践中的困惑和问题过程中,有针对性地提升教师专业能力的一种研讨活动.它需要教师就研讨的核心问题进行由表及里的对话和交流,以达到智慧碰撞、解决问题的目的.研讨过程中,教师开展热烈的讨论,分享、概括、总结和提升讨论的话题,而不是逞一时口舌之快,才能真正从中有所收获——这就涉及到参与人员之间的互动问题,其中教研活动的主持者具有重要的作用,是研讨互动的“掌控者”.
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