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【摘要】近些年，网络技术的普及，給中学图书馆带来了前为所有的变化，其藏书形式由单一走向多样，管理方式由人工走向高科技，本文从网络环境对于中学图书馆管理的影响入手，探讨了网络环境背景下的中学图书馆管理方法，以为广大师生提供更优质的服务。
【关键词】网络环境 中学图书馆 创新管理
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0253-01
网络技术的飞速发展，使得人们的沟通交流更加方便快捷，获取信息的途径也越来越多。现如今，大部分的中学均建设了校园网、连通了因特网，网络环境下的中学图书馆信息服务面临着严峻挑战，中学图书馆应如何管理是一个值得深思的问题。
一、中学图书馆现状
中学图书馆是学校的文献情报中心，是师生学习、阅读、思考的重要场所，随着我国信息技术的不断发展，中学图书馆的藏书形式、内容均发生了巨大的改变，如：相当多的文献以数据库、电子书等形式存在。但是，目前大多数中学图书馆仍用的是传统管理手段，就是单纯的借还书刊和整理书籍，对于数字资源管理不够重视，未能够充分满足师生查阅资料的需求。
现今，网络环境下，图书馆的功能发生了巨大转变，读者服务的环境也发生了很大的变化，中学图书馆事业面临着新的机遇和挑战。中学图书馆的服务为适应新环境的需求，必须积极应对信息技术，开拓新的服务方式，拓宽读者服务领域，为师生提供更加全面的优质服务，真正实现“读者第一”的图书馆服务宗旨。
二、网络环境对于中学图书馆管理的影响
1.管理模式的变化
过去中学图书馆在管理的过程中过渡依赖于人工，消耗人力，且枯燥乏味。如今的中学图书馆在图书的分编工作、来源去向和期刊的管理中慢慢实现了电脑操作自动化。图书馆的平时工作如编目、检索、来源去向这些都可以通过计算机完成，如在查找某一本书时，只要打开中学图书馆的检索系统，输入该书名或者是作者，就可知道这本书是否存在，以及它所在何处。通过计算机自动化管理，将中学图书馆内部连成一体，构成馆内的局域网，为学生和老师提供源源不断的最新信息，极大程度上满足读者的需求。未来传统化图书馆与数字化的图书馆将相辅相成，共同促进中学图书馆往复合型发展。
2.藏书种类的变化
众所周知，任何一个图书馆都不可能包揽下所有的书籍，但是读者的选择和需求却在不断变化，这就给图书馆带来较大的经费压力。当前，随着网络技术的发展，电子出版物凭借着其容量大、体积小、便于储存、可满足多人需求的优势，成为图书馆一大重要的资源组成，将其纳入中学图书馆“藏书”范畴，可充分满足师生不同层面的阅读需求。
如今中学图书馆不再只注重本校发展，也把眼光放在了馆与馆之间的合作上面。资源共享成为读者获取资源的一个重要途径，也能够解决中学图书馆资源不足的问题，网络环境下的信息资源共享的范围是不受地理空间位置限制的，只要确保处于网络环境下，一个图书馆的现实馆藏就可以被多个图书馆所利用。
3.工作人员的要求变化
网络环境下的中学图书馆工作人员在不能像传统管理模式下的一样，只做简单的书籍登记，整理分类书籍，再或者就是保持图书馆的整洁卫生和维持读者的阅读秩序。计算机的自动化管理要求工作人员必须了解电脑基本操作，可承担资料信息的采集、加工和处理工作。同时，网络背景下学校图书馆信息资源管理工作由被动型服务转变为主动型服务，如，可通过电子邮件、虚拟参考平台等技术，为读者提供文章传送等服务。
三、网络环境下对中学图书馆的管理工作分析
众所周知，中学是培养人才的关键时期，是人生的一道分水岭，要培养学生的创新能力，开阔学生的视野，离不开图书馆的知识供给，这就要求中学图书馆要更积极地参与教育教学活动，充分发挥图书馆作为学校信息中心的作用。
1.树立网络化发展意识
网络技术对于中学图书馆发展的积极影响是不可否认的，因此学校与教育部门的相关领导均意识到中学图书馆网络化发展的重要性，改变网络环境下的图书资料管理模式，推进数字化图书馆建设，为所有的教师和学生提供网络化和信息化服务。
2.利用网络技术更新馆藏管理
网络环境下，电子期刊、电子图书及网络电子资源的出现极大地改变了图书馆的管理模式及手段，中学应利用网络信息技术建立自己的特色馆藏，提升办馆层次，纸质文献、电子文献、网络文献相互补充、共同存在，通过物理馆藏与虚拟馆藏兼具的形态，使得图书馆管理从数量规模型提升到了质量效益型。
3.完善信息导航、推送系统
这是一个大数据时代，信息资源量及其丰富，劣质的、优质的应有尽有。但这些信息往往毫无顺序，混乱堆在一起，没有很好地将其进行搜集、整理和归纳。当前，网络化中学图书馆可以以众多师生浏览资源的足迹和搜索信息的频率来搜集、整理和归纳信息资源，在中学图书馆网页上建立属于自己的导航系统，让老师和学生在找信息资源时，只要进入图书馆网页利用导航系统，就能又方便又迅速的找到自己所需资料。同时，为了让师生在工作学习之余了解到新购图书，中学图书馆应定期进行新书推荐，保证师生在第一时间了解新书信息，此外中学图书管的一大特色应在于通过搜集学校特色学科的资源（如教案、试卷、听课笔记、教学心得等），并加以分类整理，形成具有独一无二的电子数字资源，供全校教师、学生共享。
4.提高管理人员的专业素养
当前，中学图书馆数字化程度越来越高，对于馆内工作人员知识结构、专业技能、信息处理能力也有了更高的要求，首先，图书馆应加大引进专业人才的力度，引进一批具有较强信息处理能力、研发能力的高素质复合型人才，满足网络环境下对中学图书馆的管理工作的要求；其次，图书馆应积极开展关于服务观念、竞争观念和发展理念的教育，组织馆内人员进行信息处理技能的再教育，使图书馆工作人员通过培训学习提高自身的职业素养，为广发师生提供更加专业的信息服务
四、结语
综上所述，我国已经步入了信息化时代，作为信息储存、扩散的重要机构，图书馆的建设与发展面临着重大变革。中学图书馆是我国图书馆的重要组成部分，其面向的对象是学校的众多师生，与教育事业息息相关，这就要求学校充分利用好各种信息资源，营造良好的网络环境，提高管理人员专业技能，切实保障图书馆的服务质量，为学校教学活动的開展保驾护航。
参考文献：
[1]谢园园.新课程改革环境下中学图书馆管理探讨[J].科技情报开发与经济，2013，23（4）：102-103.
[2]杨文晓.试论网络环境下中小学图书馆服务功能的传承与创新[J].科技情报开发与经济，2011，21（27）：93-94.
[3]胡爱霞.浅谈网络环境下中学图书馆的构建和信息技术的整合[J].科技情报开发与经济，2016，1（4）：93-95.
【关键词】网络环境 中学图书馆 创新管理
【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）08-0253-01
网络技术的飞速发展，使得人们的沟通交流更加方便快捷，获取信息的途径也越来越多。现如今，大部分的中学均建设了校园网、连通了因特网，网络环境下的中学图书馆信息服务面临着严峻挑战，中学图书馆应如何管理是一个值得深思的问题。
一、中学图书馆现状
中学图书馆是学校的文献情报中心，是师生学习、阅读、思考的重要场所，随着我国信息技术的不断发展，中学图书馆的藏书形式、内容均发生了巨大的改变，如：相当多的文献以数据库、电子书等形式存在。但是，目前大多数中学图书馆仍用的是传统管理手段，就是单纯的借还书刊和整理书籍，对于数字资源管理不够重视，未能够充分满足师生查阅资料的需求。
现今，网络环境下，图书馆的功能发生了巨大转变，读者服务的环境也发生了很大的变化，中学图书馆事业面临着新的机遇和挑战。中学图书馆的服务为适应新环境的需求，必须积极应对信息技术，开拓新的服务方式，拓宽读者服务领域，为师生提供更加全面的优质服务，真正实现“读者第一”的图书馆服务宗旨。
二、网络环境对于中学图书馆管理的影响
1.管理模式的变化
过去中学图书馆在管理的过程中过渡依赖于人工，消耗人力，且枯燥乏味。如今的中学图书馆在图书的分编工作、来源去向和期刊的管理中慢慢实现了电脑操作自动化。图书馆的平时工作如编目、检索、来源去向这些都可以通过计算机完成，如在查找某一本书时，只要打开中学图书馆的检索系统，输入该书名或者是作者，就可知道这本书是否存在，以及它所在何处。通过计算机自动化管理，将中学图书馆内部连成一体，构成馆内的局域网，为学生和老师提供源源不断的最新信息，极大程度上满足读者的需求。未来传统化图书馆与数字化的图书馆将相辅相成，共同促进中学图书馆往复合型发展。
2.藏书种类的变化
众所周知，任何一个图书馆都不可能包揽下所有的书籍，但是读者的选择和需求却在不断变化，这就给图书馆带来较大的经费压力。当前，随着网络技术的发展，电子出版物凭借着其容量大、体积小、便于储存、可满足多人需求的优势，成为图书馆一大重要的资源组成，将其纳入中学图书馆“藏书”范畴，可充分满足师生不同层面的阅读需求。
如今中学图书馆不再只注重本校发展，也把眼光放在了馆与馆之间的合作上面。资源共享成为读者获取资源的一个重要途径，也能够解决中学图书馆资源不足的问题，网络环境下的信息资源共享的范围是不受地理空间位置限制的，只要确保处于网络环境下，一个图书馆的现实馆藏就可以被多个图书馆所利用。
3.工作人员的要求变化
网络环境下的中学图书馆工作人员在不能像传统管理模式下的一样，只做简单的书籍登记，整理分类书籍，再或者就是保持图书馆的整洁卫生和维持读者的阅读秩序。计算机的自动化管理要求工作人员必须了解电脑基本操作，可承担资料信息的采集、加工和处理工作。同时，网络背景下学校图书馆信息资源管理工作由被动型服务转变为主动型服务，如，可通过电子邮件、虚拟参考平台等技术，为读者提供文章传送等服务。
三、网络环境下对中学图书馆的管理工作分析
众所周知，中学是培养人才的关键时期，是人生的一道分水岭，要培养学生的创新能力，开阔学生的视野，离不开图书馆的知识供给，这就要求中学图书馆要更积极地参与教育教学活动，充分发挥图书馆作为学校信息中心的作用。
1.树立网络化发展意识
网络技术对于中学图书馆发展的积极影响是不可否认的，因此学校与教育部门的相关领导均意识到中学图书馆网络化发展的重要性，改变网络环境下的图书资料管理模式，推进数字化图书馆建设，为所有的教师和学生提供网络化和信息化服务。
2.利用网络技术更新馆藏管理
网络环境下，电子期刊、电子图书及网络电子资源的出现极大地改变了图书馆的管理模式及手段，中学应利用网络信息技术建立自己的特色馆藏，提升办馆层次，纸质文献、电子文献、网络文献相互补充、共同存在，通过物理馆藏与虚拟馆藏兼具的形态，使得图书馆管理从数量规模型提升到了质量效益型。
3.完善信息导航、推送系统
这是一个大数据时代，信息资源量及其丰富，劣质的、优质的应有尽有。但这些信息往往毫无顺序，混乱堆在一起，没有很好地将其进行搜集、整理和归纳。当前，网络化中学图书馆可以以众多师生浏览资源的足迹和搜索信息的频率来搜集、整理和归纳信息资源，在中学图书馆网页上建立属于自己的导航系统，让老师和学生在找信息资源时，只要进入图书馆网页利用导航系统，就能又方便又迅速的找到自己所需资料。同时，为了让师生在工作学习之余了解到新购图书，中学图书馆应定期进行新书推荐，保证师生在第一时间了解新书信息，此外中学图书管的一大特色应在于通过搜集学校特色学科的资源（如教案、试卷、听课笔记、教学心得等），并加以分类整理，形成具有独一无二的电子数字资源，供全校教师、学生共享。
4.提高管理人员的专业素养
当前，中学图书馆数字化程度越来越高，对于馆内工作人员知识结构、专业技能、信息处理能力也有了更高的要求，首先，图书馆应加大引进专业人才的力度，引进一批具有较强信息处理能力、研发能力的高素质复合型人才，满足网络环境下对中学图书馆的管理工作的要求；其次，图书馆应积极开展关于服务观念、竞争观念和发展理念的教育，组织馆内人员进行信息处理技能的再教育，使图书馆工作人员通过培训学习提高自身的职业素养，为广发师生提供更加专业的信息服务
四、结语
综上所述，我国已经步入了信息化时代，作为信息储存、扩散的重要机构，图书馆的建设与发展面临着重大变革。中学图书馆是我国图书馆的重要组成部分，其面向的对象是学校的众多师生，与教育事业息息相关，这就要求学校充分利用好各种信息资源，营造良好的网络环境，提高管理人员专业技能，切实保障图书馆的服务质量，为学校教学活动的開展保驾护航。
参考文献：
[1]谢园园.新课程改革环境下中学图书馆管理探讨[J].科技情报开发与经济，2013，23（4）：102-103.
[2]杨文晓.试论网络环境下中小学图书馆服务功能的传承与创新[J].科技情报开发与经济，2011，21（27）：93-94.
[3]胡爱霞.浅谈网络环境下中学图书馆的构建和信息技术的整合[J].科技情报开发与经济，2016，1（4）：93-95.