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我们的数学教学对创新总是“耿耿于怀”,难舍难分,当下“学科核心素养”对创新更是“欣赏有加”,但探索始终在路上,本文结合2020年的一道浙江绍兴中考题揭示“创新有时源于把道理说明白后的一种直觉”.
“好一个装不下”直觉引起的创新解法
【摘 要】
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我们的数学教学对创新总是“耿耿于怀”,难舍难分,当下“学科核心素养”对创新更是“欣赏有加”,但探索始终在路上,本文结合2020年的一道浙江绍兴中考题揭示“创新有时源于把道理说明白后的一种直觉”.
【机 构】
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湖南省常德市芷兰实验学校初中部 415000
【出 处】
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河北理科教学研究
【发表日期】
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2021年3期
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