论文部分内容阅读
麻省联邦参议员肯尼迪（Edwarld M.Kennedy）近日在华盛顿提出，麻省将致力于全面推动延长上课时间，使麻省成为全美第一个由州政府提供经费补助、增加上课天数与时间的州。肯尼迪办公室表示，该计划建议学校上课时数与天数不再固守每天6小时、每年180天的教学日程，希望通过增加教学时数与天数，让教学者有更充裕的时间传授知识，同时也让儿童学习到21世纪全球化经济环境中所需要的各种技能。
赞成此计划者表示，增加课堂时数与上课天数有助于提升学生的学习成就与表现，尤其是对居住在都会区的孩子特别有帮助，因为大多数都会区的学生家长较少参与孩子的学校教育。但支持者也强调，学校不能仅延长上课天数与时数，还必须提供优良、具有高度教育性的课程，才能真正使学生受益。肯尼迪强调，希望联邦政府支持，让麻省继续推动这项计划。
亲身参与延长上课时间、目前任教于波士顿查尔斯镇（Charlestown）爱德华中学（Edwards Middle School）的华裔教师刘珊玲表示，增加上课时数与天数对于学生学业表现确实有加强辅导的作用，而新增的课外活动也可丰富学生的生活。不过她也承认，增加教学时数对老师是一大负担。此外，基于目前波士顿公立学校的硬件条件，她并不赞成增加上课天数。
刘珊玲表示，爱德华中学约有400名6~8年级学生，目前每周增加12小时上课时数，上课时间从周一至周四是从早上7时20分至下午4时30分，比起原本下午1时30分的放学时间，每天增加了3小时，而每周五则是从早上7时20分至中午11时40分。
刘珊玲说，增加的3小时中，第一个小时为额外的数学课，从周一至周三做数学练习与加强教学，至周四则设计如电视智力问答等节目进行数学比赛。由于老师们皆针对学生的学习弱点加强辅导，对学生的帮助很大。
3小时中的另外2小时则安排各项课外活动，包括烹饪家政课、游泳、乐器学习、乐团演奏、剧场课以及跳拉丁舞等，深受学生欢迎。刘珊玲说，站在家中有小学、中学的孩子、自己也是学生家长的立场，她非常赞成学校延长上课时数。但缺点是，放学时间正是下班交通高峰期，回家晚，影响写作业时间。
此外，增加教学时间对老师来说也负担沉重，因为老师除了教学外，还需参与学校行政，加上备课、改作业，让老师们大喊吃不消。虽然赞成增加上课时数，但刘珊玲却不赞成增加上课天数。她表示，大部分的波士顿公立学校教室内不要说没有冷气，连电风扇都没有，一到夏天教室内热如火炉，若强迫师生在此种环境下教与学，效果必定有限。
爱德华中学校长沙宾（Michael Sabin）认为，这是一项非常好、并且深具成效的教育改革措施。
不过，也有家长对此表示反对，居住在剑桥市的家长何育怡认为，此举将影响孩子课外活动的安排。
中华广教学校、具有贝勒大学（Baylor University）教育博士学位的高海原则赞成增加上课天数。他表示，按照目前一年上课180天的课程来看，上课天数占一年的半数都不到，将影响学生学习质量。他表示，美国学生的数、理不及亚洲学生，上课时数不足是主要原因。
麻省今年拨出650万美元经费，让位于波士顿、剑桥市、秋河市（Fall River）、摩顿市（Malden）、乌斯特市(Worcester)的10所中、小学延长教学时数，也有其他的中、小学正在考虑申请州补助，增加上课时数。
作者单位 中国驻美国纽约总领事馆教育组
赞成此计划者表示，增加课堂时数与上课天数有助于提升学生的学习成就与表现，尤其是对居住在都会区的孩子特别有帮助，因为大多数都会区的学生家长较少参与孩子的学校教育。但支持者也强调，学校不能仅延长上课天数与时数，还必须提供优良、具有高度教育性的课程，才能真正使学生受益。肯尼迪强调，希望联邦政府支持，让麻省继续推动这项计划。
亲身参与延长上课时间、目前任教于波士顿查尔斯镇（Charlestown）爱德华中学（Edwards Middle School）的华裔教师刘珊玲表示，增加上课时数与天数对于学生学业表现确实有加强辅导的作用，而新增的课外活动也可丰富学生的生活。不过她也承认，增加教学时数对老师是一大负担。此外，基于目前波士顿公立学校的硬件条件，她并不赞成增加上课天数。
刘珊玲表示，爱德华中学约有400名6~8年级学生，目前每周增加12小时上课时数，上课时间从周一至周四是从早上7时20分至下午4时30分，比起原本下午1时30分的放学时间，每天增加了3小时，而每周五则是从早上7时20分至中午11时40分。
刘珊玲说，增加的3小时中，第一个小时为额外的数学课，从周一至周三做数学练习与加强教学，至周四则设计如电视智力问答等节目进行数学比赛。由于老师们皆针对学生的学习弱点加强辅导，对学生的帮助很大。
3小时中的另外2小时则安排各项课外活动，包括烹饪家政课、游泳、乐器学习、乐团演奏、剧场课以及跳拉丁舞等，深受学生欢迎。刘珊玲说，站在家中有小学、中学的孩子、自己也是学生家长的立场，她非常赞成学校延长上课时数。但缺点是，放学时间正是下班交通高峰期，回家晚，影响写作业时间。
此外，增加教学时间对老师来说也负担沉重，因为老师除了教学外，还需参与学校行政，加上备课、改作业，让老师们大喊吃不消。虽然赞成增加上课时数，但刘珊玲却不赞成增加上课天数。她表示，大部分的波士顿公立学校教室内不要说没有冷气，连电风扇都没有，一到夏天教室内热如火炉，若强迫师生在此种环境下教与学，效果必定有限。
爱德华中学校长沙宾（Michael Sabin）认为，这是一项非常好、并且深具成效的教育改革措施。
不过，也有家长对此表示反对，居住在剑桥市的家长何育怡认为，此举将影响孩子课外活动的安排。
中华广教学校、具有贝勒大学（Baylor University）教育博士学位的高海原则赞成增加上课天数。他表示，按照目前一年上课180天的课程来看，上课天数占一年的半数都不到，将影响学生学习质量。他表示，美国学生的数、理不及亚洲学生，上课时数不足是主要原因。
麻省今年拨出650万美元经费，让位于波士顿、剑桥市、秋河市（Fall River）、摩顿市（Malden）、乌斯特市(Worcester)的10所中、小学延长教学时数，也有其他的中、小学正在考虑申请州补助，增加上课时数。
作者单位 中国驻美国纽约总领事馆教育组