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本文依据新课程的基本理念和语法复习教学的理论，反思了传统语法复习教学的弊端，侧重于设身处地的准备一节语法课，即创设情境———强调实践———指导探究———灵活应用，并以举例说明了在高中语法教学中如何进行实践。
情景体验，学用结合--浅谈如何进行有效的语法教学
【摘 要】
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本文依据新课程的基本理念和语法复习教学的理论，反思了传统语法复习教学的弊端，侧重于设身处地的准备一节语法课，即创设情境———强调实践———指导探究———灵活应用，并以举
【机 构】
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浙江省温州市第五十一中学 325000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年15期
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