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初中的道德与法制教学体现出对学生道德素质与法制修养的塑造,对于培养初中生的整体能力具有重要的基础作用。本文基于 此提出相应提升学生道德与法制意识的培养策略,其具有培养学生的主动学习意识的意义。通过初中的主动学习来不断地充实、完善自我, 进而自觉结合自己的专业课程树立牢固、正确的世界观、人生观和价值观并指导自己的实际行为。本文基于打造学生喜欢的道德与法治课 堂展开论述。